Статьи

Гость номера: Потемкина Наталья Александровна,учитель-логопед ГБОУ «Школа №2044 им. А.М. Серебрякова»Профессиональные интересы: люблю нести радость.Увлечения: рукоделие. С Натальей Александровной судьба меня связала в институте, я читала лекции, а Наталья училась на логопеда, имея специальность медсестры. Активная и радостная, задорная, вдохновительница новых идей — вот что я могу сказать о Наталье. Позже наши профессиональные интересы переросли во взаимодействие и в личном плане. Рада, что в моем окружении есть такой необыкновенный человек! Главный редактор…

Наши лица подсвечены экранами телефонов, наши пальцы отбивают чечетку и быстро вводят пароль, мы всегда в режиме «онлайн» <…> Только память от этого почему-то короче, слова — проще, лица — бледнее, а люди с каждым днем все дальше друг от друга. И все меньше человеку хочется решать задачи, гулять по парку, сопереживать другу, слушать и слышать тех, кто рядом. Потому что телефон стал продолжением жизни.Олег Рой Дети живут в другом…

Ум ребенка находится на кончиках его пальцев.В.А. Сухомлинский О связи умственных способностей, речи и мелкой моторики известно давно. У дошкольников она наиболее ярко выражена. Ученые доказали, что движения пальцев и кистей имеют особое развивающее воздействие на речевую функцию. Первым это выявил В.М. Бехтерев. Рука связана с нашим мышлением, переживанием, трудом. Уровень моторной зрелости — важный показатель развития ребенка. Неслучайно в возрастной физиологии принято сопоставлять двигательный и биологический возраст. При клиническом…

Дошкольный возраст — самый благоприятный период для закладывания основ грамотной, четкой, красивой речи. Одна из главных задач воспитания и обучения дошкольников — развитие речи, речевого общения. Ребенок должен научиться не просто называть предмет, но и описывать его, рассказывать о каком-то событии, явлении, последовательности. Особенность детей с ОВЗ — нарушение речевого развития и трудности в сфере общения. По мнению С.Л. Рубинштейна, Д.Б. Эльконина, наиболее эффективный метод обучения рассказыванию детей с ОНР…

Что вы представляете, когда слышите выражение «междисциплинарная бригада»? Для нас это мощная команда специалистов самых разных направлений, которая спешит на помощь ребенку с речевыми трудностями. Логопед, невролог, психолог, нейропсихолог, эрготерапевт, дефектолог, специалист ЛФК. Чем же могут помочь все эти специалисты? Зачем нужен междисциплинарный подход к коррекции речевых нарушений? Проблемы с речью — это следствие более глубоких проблем двигательной сферы. От нормального развития двигательных функций зависит звукопроизношение и внятность речи, зрительное…

Волшебство — это вера в себя, и когда тебеэто удается, то удается и все остальное.Иоганн Вольфганг фон Гёте В современном мире сохраняются проблемы взаимодействия специалистов и родителей, сотрудничества с организациями, преемственности работы ДОО и школы. Комплексный подход к помощи семьям с детьми с ОВЗ и детьми-инвалидами необходим на любом этапе детства. Важны установки педагогов, их профессиональные знания и атмосфера в педагогическом коллективе. Педагогическую команду должна волновать судьба конкретного ребенка; педагоги обязаны…

Опыт внедрения интегрированных программ как в России, так и в мире показывает, что индивидуальный подход к детям с особыми потребностями является ключевым для каждого ребенка и открывает новые возможности для детей с нормативным развитием. Однако выделение специальных классов и групп для детей с ОВЗ часто приводит к их социальной изоляции и созданию преград в общении со сверстниками. Инклюзивное образование — это гибкая система, в которой учитываются не только потребности детей с…

Идея комплексного подхода в развитии специальной педагогики принадлежит В. П. Кащенко. Он впервые создал специальные учреждения для детей, нуждающихся в психолого-педагогической помощи, и заговорил о необходимости проведения в этих учреждениях не только лечебных мероприятий, но и психолого-педагогических. Сегодня комплексный подход предполагает сочетание коррекционно-педагогической и лечебно-оздоровительной работы, направленной на воспитание личности ребенка и оздоровление организма в целом, что достигается только в совместной работе профильных специалистов различных областей, осуществляющих свое направление реабилитации…