Слепцова И.Ф.
Пособие посвящено проблеме подготовки детей к школе в контексте ее понимания как готовности к развитию. Раскрывается сущность проблемного подхода к обучению, анализируются предпосылки учебной деятельности как показатели готовности к школе. Излагается взгляд на проблему подготовки к школе как процесс всестороннего и гармоничного развития личности, подготовки детей к обучению грамоте.
В пособии представлены технологии развивающего обучения, описаны качества успешного ребенка, раскрыты аспекты готовности к школе: физиологический, психологический, социальный. Книга призвана помочь руководящим и педагогическим работникам в решении проблемы подготовки детей к школе в соответствии с требованиями ФГОС ДО и ФОП ДО. Представленные материалы могут быть использованы педагогическими и руководящими работниками для реализации инновационных задач дошкольного и начального образования.
Содержание
Введение
Проблемный подход к обучению: развитие субъектности и культурного возраста
Технологии развивающего обучения: проблематизация, интеграция, проектная деятельность
Предпосылки учебной деятельности как показатели готовности к школе
Подготовка детей к обучению грамоте: трудности, диагностика, методика
Качества успешного ребенка и их развитие в контексте освоения образовательной программы
Подготовка к школе как процесс всестороннего и гармоничного развития личности
Физиологический аспект готовности к школе
Психологический аспект готовности к школе
Социальный аспект готовности к школе
Примерное содержание работы в подготовительной к школе группе
Заключение
Приложение
Список литературы
Возможно срок действия подписки еще не наступил или вы не оформили подписку.
Для того чтобы просматривать электронную версию журнала, Вам необходимо приобрести одну из электронных подписок.
Ознакомиться с предложениями Вы можете на странице "Электронные подписки"
