Тема номера: Возможности медиатехнологий в ДОО
Содержание
Колонка редактора
Чугайнова О.Г. Медиатехнологии в детском саду: за и против.
У нас в гостях
Основы педагогического менеджмента
Слепцова И.Ф. Чтобы возродить образование — необходимо возродить смыслы.
В статье рассматривается проблема смыслового наполнения образования с учетом рисков формализма и технократического подхода. Ставится вопрос о необходимости формирования национальной концепции гуманитарной сферы, что требует глубокого философского осмысления проблем образования. Также говорится о мифотворчестве нововведений; отмечаются актуальные проблемы дошкольного образования; подчеркивается вопрос национализации образования; делается акцент на понимании педагогами высокой миссии в своей деятельности и возвращении в образование масштабных задач, что приводит к возникновению чувства принадлежности к чему-то великому. Подчеркивается примат духовного над материальным, неодухотворенность цели образования как сотворение человека в контексте религиозной традиции, движение от смыслов к экономике и суверенный характер образования.
Давиденко М.Н., Трофимова Е.Н., Тронза О.Н. Управление корпоративной культурой в ДОО.
В статье рассматривается роль корпоративной культуры в развитии современных ДОО. Анализируются факторы, влияющие на конкурентоспособность ДОО в условиях модернизации системы дошкольного образования. Особое внимание уделяется исследованию элементов корпоративной культуры, принципов ее формирования и управления. Раскрываются ключевые аспекты влияния корпоративной культуры на эффективность работы педагогического коллектива, профессиональное развитие сотрудников и качество образовательных услуг. Представлены основные направления развития корпоративной культуры, включая формирование благоприятного имиджа организации, создание эффективной системы мотивации персонала и укрепление командного духа.
Управление взаимодействием ДОО и семьи
Бектяшкина ЕД., Тюмерекова О.К., Клепец Г.В. Формы повышения родительской компетентности в вопросах речевого развития детей.
В статье раскрывается назначение и организация семейного клуба выходного дня логопедической направленности. Приводится описание одной из встреч по теме «Звук (р) и буква Р», построенной на основе технологии сотрудничества «Карусель станций парной работы», обеспечивающей активную речь и взаимодействие участников друг с другом в парах, возможность педагогу занять позицию «рядом».
Психология управления
Федотова О.А. Профилактика эмоционального выгорания педагогов в условиях инклюзивного дошкольного образования: управленческий аспект.
В статье рассматривается актуальная проблема эмоционального выгорания педагогических работников, осуществляющих профессиональную деятельность в условиях инклюзивных групп дошкольных образовательных организаций. Автор анализирует ключевые факторы риска, ведущие к профессиональной деформации и снижению эффективности труда: повышенную психоэмоциональную нагрузку, нехватку ресурсов и избыточную отчетность. Статья адресована руководителям и заместителям руководителей ДОО и предлагает комплексный управленческий подход к решению проблемы, включающий как стратегические меры (пересмотр нагрузки, введение супервизии), так и практические инструменты для оперативной поддержки коллектива (наставничество, группы взаимопомощи, оснащение современным оборудованием). Материал представляет практическую ценность для формирования системы профилактики выгорания и сохранения психического здоровья педагогического состава.
Ефремова А. В. Опыт работы по созданию развивающей предметнопространственной среды детского сада.
В статье представлен опыт работы по созданию развивающей предметно-пространственной среды детского сада в соответствии с требованиями нормативной документации в области дошкольного образования. Данный опыт работы был представлен в рамках всероссийских конференций по проблемам дошкольного образования Свердловской области.
Мукина К.В. Использование ресурсов визуализации в дошкольном образовательном пространстве: систематизация и методические подходы.
В статье обсуждается возможная модель управления визуальными ресурсами в системе дошкольного образования, изучение реальной потребности использования ресурсов визуализации в дошкольном образовательном пространстве, а также этапы создания базы визуальных ресурсов.
Наука - практике
Андросова Н.А. Методическая поддержка: ключевой элемент профессионального становления педагога.
В статье раскрывается значение методической поддержки будущих педагогов дошкольного образования в условиях модернизации системы дошкольного образования и повышения требований к качеству педагогических кадров на этапе вузовской подготовки. На основе анализа научной и научно-методической литературы определяются ее структурные компоненты и уровни ее сформированности у студентов.
Год единства народов России
Корлатяну И.Н., Яковлева Т.В. Важные нравственно-патриотические традиции в детском саду.
В статье раскрывается значимость и многогранная роль цикла занятий «Беседы о важном» в нравственно-патриотическом воспитании детей старшего дошкольного возраста. Описывается опыт работы ДОО, адаптированные к восприятию дошкольников темы и особенности организации работы, направленные на формирование основ гражданской идентичности, духовно-нравственное развитие и развитие коммуникативных навыков. Особое внимание уделяется преемственности между дошкольной организацией и школой.
Инновации, технологии, опыт
Полынская Т.В., Меснянкина А.В., Назаренко А.Ю. Медиакейсы как современная форма работы с дошкольниками.
В статье рассматриваются особенности применения медиакейса как инновационного средства в системе дошкольного образования. Обосновывается актуальность данной технологии, заключающаяся в ее потенциале для развития у детей критического мышления, навыков решения проблем и умения применять теоретические знания на практике. Особое внимание уделяется формату «фотокейс», который помогает дошкольникам самостоятельно анализировать ситуации, формулировать цели и аргументировать свои решения.
Шаехова Р.К. Способы развития визуальной грамотности, или Как научить детей поддерживать беседу о живописи.
В статье раскрываются актуальные проблемы приобщения детей к изобразительному искусству, а также понятие «визуальная грамотность» и способы формирования визуальной грамотности в дошкольном возрасте. Сформированное визуальное восприятие позволяет адекватно понять, проанализировать произведение изобразительного искусства, оценить его, выразить свои чувства и свое отношение к нему. Визуальный язык заслуживает больше внимания, чем мы уделяем ему сегодня, он обладает гораздо большим потенциалом для образования.
Предлагаем обсудить
Мышанская Н.А. Методические приемы 30-конструирования в образовательном процессе дошкольников (на примере конструктора «Фанкластик»).
Статья адресована руководителям и методистам ДОО, воспитателям, педагогам дополнительного образования, для которых проблемы творческого развития являются значимыми в процессе развития ребенка.
Нейроэстафета» — программа для решения множества задач ДОО.
Инновационная программа — комплексный инструмент модернизации дошкольного образования, который способствует значительному улучшению качества образовательного процесса в детских садах. Благодаря внедрению современных подходов и методик программа эффективно решает разнообразные управленческие задачи, обеспечивая всестороннее развитие образовательной организации и оптимизацию ее работы.
Овинцовская В.В., Сидорок Н.В. Шесть быстрых рецептов полезных игр с дошкольниками.
В статье представлены практические рекомендации по организации развивающих занятий с дошкольниками с использованием классических дидактических материалов: блоков Дьенеша, палочек Кюизенера, математических планшетов и кубиков «Сложи узор». Авторы предлагают варианты игровых занятий, которые требуют минимальной подготовки (до 10 мин); сочетают познавательное развитие с игровой формой; решают комплекс образовательных задач (развитие логики, речи, творческого мышления, мелкой моторики); подходят для разных возрастных групп; вовлекают в процесс не только детей, но и родителей.
Возможно, срок действия подписки еще не наступил или вы не оформили подписку.
Для того, что бы просматривать электронную версию журнала, вам необходимо приобрести одну из электронных подписок.
Ознакомиться с предложениями вы можете на странице "Электронные подписки"
