Гость номера: Потемкина Наталья Александровна,
учитель-логопед ГБОУ «Школа №2044 им. А.М. Серебрякова»
Профессиональные интересы: люблю нести радость.
Увлечения: рукоделие.
С Натальей Александровной судьба меня связала в институте, я читала лекции, а Наталья училась на логопеда, имея специальность медсестры. Активная и радостная, задорная, вдохновительница новых идей — вот что я могу сказать о Наталье. Позже наши профессиональные интересы переросли во взаимодействие и в личном плане. Рада, что в моем окружении есть такой необыкновенный человек!
Главный редактор С.Ю. Танцюра
Добрый день, Наталья Александровна. Почему Ваш выбор пал на профессию логопеда?
По первому образованию я медик, точнее, медсестра широкого профиля. Окончила медицинский колледж, далее замужество, рождение детей. Последнее место работы — комната здорового ребенка в детской поликлинике, где родители получали помощь, поддержку, знания о правильном уходе за ребенком, нормах его развития и многом другом. Приходили разные дети, и здоровые, и с ограниченными возможностями здоровья. Большой отклик в сердце вызывали особенные дети. Я поняла, что хочу им помогать. Решила получить больше знаний, поступив в вуз. Однозначно была выбрана профессия логопеда-дефектолога. Окончила Московскую открытую социальную академию.
Что Вам нравится в профессии?
Общение с особенными детьми. Каждый шаг ребенка вперед приносит чувство удовлетворения, ощущение маленькой победы. Многозадачность: работа ведется над устранением разного уровня речевых нарушений, поэтому требует постоянного саморазвития. А еще можно вернуться в детство и немного пошалить.
Каков современный логопед?
Современный логопед — специалист, работающий с любыми речевыми нарушениями, от дислалии до заикания; знающий педагогику, нейрофизиологию, детскую психологию, лингвистику, некоторые медицинские аспекты; обладающий вниманием, терпением, дипломатичностью, эмпатией, поскольку дети с дефектами часто стесняются своих недостатков, в общении с ними нужно быть максимально корректным, уметь их ободрить и поддержать; владеющий и использующий инновационные технологии, потому что современным детям это наиболее интересно.
Как выстраивается работа с родителями в учреждении?
Педагог находит индивидуальный подход не только к ребенку, но и к родителям. К сожалению, во многих семьях не хотят замечать и признавать отставание в речевом развитии своих детей, поэтому ведется активная совместная работа всего педагогического состава учреждения по выявлению и сопровождению детей с нарушенным, задержанным развитием. Специалисты и педагоги совместно проводят диагностику, мероприятия для детей, а также консультации, семинары, круглые столы для родителей на различные актуальные темы, например «Первый раз в первый класс».
В заключение могу сказать одно: с выбором профессии я не ошиблась.
Терпение и творчество,
Упорство и победа —
Вот главные этапы
В работе логопеда.
Все Нади, Вани, Вити
Должны заговорить,
И от тебя зависит,
Быть им или не быть.
Душа болит за каждого,
Всем хочется помочь.
Не раз вопрос «Что делать?»
Преследовал всю ночь.
Идешь порою с сумками,
А язычок «грибком»
Или «лошадкой» цокает,
Иль губы «хоботком».
Вдруг затрещишь «моторчиком»
Раз несколько подряд
И ловишь настороженный
Идущих мимо взгляд.
Так день за днем —
То вниз, то вверх
Летает язычок,
Работать так настойчиво
Из вас не каждый б смог.
И… появились звуки вдруг,
Появятся и слоги,
А там уже слова пойдут
По правильной дороге.
При самой первой встрече
Мы часто слышим: «Датте»,
А на прощанье четкое:
«Здоровья вам и счастья!»
И я без ложной скромности
Признаться не стыжусь,
Что я своей профессией
Действительно горжусь.
Н. Потемкина
