Статьи

Дети с расстройством аутистического спектра: взгляд родителей и специалистов В этой рубрике хочется рассказать о неравнодушных людях, которые столкнулись в своей личной и профессиональной жизни с диагнозом — расстройство аутистического спектра. Каждая история — индивидуальность, авторский опыт и еще один шаг вперед к развитию коммуникации и социализации особых детей. Хочется пожелать новых перспектив и поддержки семьям и специалистам, работающим с детьми с РАС. Ахметова А.К., директор АНО «Хрустальные пазлы», мама…

Опыт каждого из нас уникален. Как бы то нибыло, я верю, что важно видеть прекрасное.Признайте, что существует плохое, неува-жение, и невежество, и срывы. Эти вещи не-избежны. Но также существует и хорошее.Э. МакКиниЛюбой специалист в своей работе сталкивался с детьми с расстройством аутистического спектра. И моя встреча с проблемой аутизма, произошедшая 15 лет назад, не вызывала восторга: пугало поведение ребенка, бесконечные цитаты из разных мультфильмов. Но этот первый случай открыл для меня новое…

Здравствуйте, Екатерина Николаевна! Насколько системным был выбор Вашей профессии и кем Вы мечтали стать в детстве? Когда я училась в школе, то я сообщила родителям, что решила стать воспитателем детского сада. За годы обучения в Тольяттинском государственном университете на факультете дошкольного образования мое желание работать с малышами только набирало силу. Тогда же я осознала важность получения специального образования. Выбранный профессиональный путь к работе с особыми детьми был продолжителен, извилист, но…

Существует искусство чтения, а также искусство мышления и искусство письма.К. ДейЧему ребенок должен научиться раньше — читать или писать? Ответ кажется очевидным: конечно, читать. Почему? Это легче. Вроде бы легче. Все помнят: учиться писать тяжело. В традиционной школьной методике так называемый «букварный период обучения грамоте» включает одновременное обучение и чтению и письму.М. Монтессори тоже считала, что письмо должно предшествовать чтению. В ее системе обучать письму ребенка начинают с четырех лет. Причем это письмо «настоящее», каллиграфическое.…

Добрый день, Ляйля Нуровна, расскажите, пожалуйста, немного о себе нашим читателям. Здравствуйте, дорогие читатели! Я ― врач, кандидат медицинских наук, невролог, нейрофизиолог, остеопат. Сфера моих научно-практических интересов находится на стыке медицины, психологии и педагогики ― логопедии, дефектологии, нейропсихологии, в выработке общих патогенетически обоснованных методов коррекции логопедической, стоматологической патологии и нарушений опорно-двигательного аппарата. Я являюсь автором методов интраорального массажа, техник миофасциального релиза на шейном регионе при зубочелюстных и речевых нарушениях, а…

Ребенок вырастает человеком там, где царит надежда на лучшее, а не страх перед худшим. С.Л. Соловейчик Реабилитация средствами образования должна начинаться с первых месяцев жизни ребенка с нарушениями в развитии. Максимально возможные реализация особых образовательных потребностей ребенка и восстановление прав такого ребенка на наследование социального и культурного опыта составляют суть и определяют значение реабилитации средствами образования в комплексных реабилитационных программах, предназначенных для детей с ОВЗ. Система специального образования включает в…