Уважаемые коллеги!
Журнал " Управление ДОУ" внесен в реестр РИНЦ. Лицензионный договор № 291-05/2016 от 19.05.16г.
Управление ДОУ (572)
На стороне ребенка
У нас в гостях Вихтоденко А. В.
- Среда, 15 Апрель 2026 16:09
- Автор Редактор Журналов
- Опубликовано в Гость номера
У нас в гостях начальник Управления образования города Ростова-на-Дону Вихтоденко Александр Владимирович Уважаемый Александр Владимирович, насколько масштабные задачи стоят сегодня перед муниципальной системой дошкольного образования города? На сегодняшний день в Ростове-на-Дону функционирует 129 дошкольных образовательных учреждений, а также на базе 10 муниципальных общеобразовательных учреждений организованы группы для детей дошкольного возраста. Перед муниципальной системой дошкольного образования города Ростова-на-Дону стоят масштабные задачи, которые касаются разных направлений: нормативно-правовой базы, развития инфраструктуры, совершенствования педагогического…
Мыслим по-новому, действуем сообща: лучшие практики донских педагогов
- Вторник, 07 Апрель 2026 20:42
- Автор Редактор Журналов
- Опубликовано в Колонка редактора
Трансформация социокультурного пространства делает особенно актуальной задачу патриотического и духовно-нравственного воспитания детей. Решение требует сочетания традиций дошкольной педагогики с инновациями. Гражданская идентичность формируется через ценностное отношение к семье, истории, природе и культуре народа. Семья и педагоги — ключевые трансляторы патриотических и нравственных ценностей, помогающие ребенку осознать связь с Отечеством. Настоящий выпуск журнала продолжает рассматривать вопросы патриотического и духовно-нравственного становления детей дошкольного возраста и обобщает результаты эффективных воспитательных практик, реализуемых педагогами…
У нас в гостях Звягина Т.Н.
- Пятница, 06 Март 2026 10:27
- Автор Редактор Журналов
- Опубликовано в Гость номера
У НАС В ГОСТЯХ Наш постоянный автор, заведующий МАДОУ д/с №19 «Светлячок», г. Балаково Саратовской области ЗВЯГИНА ТАТЬЯНА НИКОЛАЕВНА Расскажите, как складывался Ваш путь в профессии и почему именно дошкольное образование стало важным этапом на профессиональном пути? Мой путь в сфере дошкольного образования начался с работы педагога-психолога. Тогда мне было 23 года, и мне нравилось общаться с детьми в детском саду. Удивительно было осознавать, что дети с нетерпением ждут новых…
Цифровизация в ДОО: новые вызовы
- Пятница, 06 Март 2026 10:20
- Автор Редактор Журналов
- Опубликовано в Колонка редактора
Цифровая реальность становится естественной средой развития современного ребенка, что закономерно трансформирует и сферу дошкольного образования. В первом номере этого года мы подняли актуальную тему цифровизации в дошкольном образовании. Наши авторы активно откликнулись на эту инициативу и прислали множество статей, посвященных данной проблеме, в которых поделились своим опытом и результатами научных исследований. Медиасредства интегрируются в педагогическую практику, открывая новые дидактические возможности. Тем не менее их внедрение сопряжено с комплексом рисков —…
У нас в гостях Иванова Н.В.
- Вторник, 03 Февраль 2026 11:20
- Автор Редактор Журналов
- Опубликовано в Гость номера
У нас в гостях почетный работник системы общего образования РФ, канд. пед. наук, доцент кафедры дошкольной педагогики и психологии образования, декан факультета дошкольной и коррекционной педагогики и психологии, старший научный сотрудник научно-образовательного центра педагогики и психологии личности Чувашского государственного педагогического университета им. И.Я. Яковлева Иванова Неонила Вячеславовна Уважаемая Неонила Вячеславовна, расскажите, пожалуйста, как складывался Ваш профессиональный путь? Моя профессиональная и научная деятельность тесно связана с дошкольным образованием. Получив диплом по…
Медиатехнологии в детском саду: за и против
- Вторник, 03 Февраль 2026 11:13
- Автор Редактор Журналов
- Опубликовано в Колонка редактора
Современное детство с первых лет окутано цифровой средой, и дошкольное образование закономерно становится частью этого процесса. Интерактивные панели, планшеты, развивающие приложения и мультимедийные проекты превращаются в привычные инструменты в руках педагога. Технологии позволяют визуализировать явления, скрытые от прямого наблюдения: смену времен года, внутреннее строение предметов или жизнь далеких континентов. Интерактивные программы, способные подстраиваться под индивидуальный темп ребенка, открывают особые возможности для детей с особенностями развития. А создание первых цифровых продуктов…
