Волшебство — это вера в себя, и когда тебеэто удается, то удается и все остальное.Иоганн Вольфганг фон Гёте В современном мире сохраняются проблемы взаимодействия специалистов и родителей, сотрудничества с организациями, преемственности работы ДОО и школы. Комплексный подход к помощи семьям с детьми с ОВЗ и детьми-инвалидами необходим на любом этапе детства. Важны установки педагогов, их профессиональные знания и атмосфера в педагогическом коллективе. Педагогическую команду должна волновать судьба конкретного ребенка; педагоги обязаны…

Опыт внедрения интегрированных программ как в России, так и в мире показывает, что индивидуальный подход к детям с особыми потребностями является ключевым для каждого ребенка и открывает новые возможности для детей с нормативным развитием. Однако выделение специальных классов и групп для детей с ОВЗ часто приводит к их социальной изоляции и созданию преград в общении со сверстниками. Инклюзивное образование — это гибкая система, в которой учитываются не только потребности детей с…

Идея комплексного подхода в развитии специальной педагогики принадлежит В. П. Кащенко. Он впервые создал специальные учреждения для детей, нуждающихся в психолого-педагогической помощи, и заговорил о необходимости проведения в этих учреждениях не только лечебных мероприятий, но и психолого-педагогических. Сегодня комплексный подход предполагает сочетание коррекционно-педагогической и лечебно-оздоровительной работы, направленной на воспитание личности ребенка и оздоровление организма в целом, что достигается только в совместной работе профильных специалистов различных областей, осуществляющих свое направление реабилитации…