Федотова Н.И., заведующий детским садом № 43 Кировского р-на, Санкт-Петербург Вопрос о том, отдавать ребенка в детский сад или нет, встает практически перед каждой семьей, имеющей маленьких детей. Некоторые вынуждены это делать, но идут на этот шаг неохотно, в силу стесненного экономического положения, когда все взрослые работают и ребенка не с кем оставлять дома. Другие семьи придерживаются той точки зрения, что современный ребенок должен находиться в среде сверстников, приобретать социальный опыт, который…

Взаимодействие традиций и инноваций, их диалектический переход друг в друга — постоянный процесс, условие развития человеческой культуры. Как часто можно слышать, что в работе детских садов нужны только инновационные формы и такое же инновационное содержание. От длительного настороженного отношения к новшествам мы перешли к отрицанию педагогических традиций, неправомерно отождествляя их с застоем. Инновация в переводе с английского — нововведение. Этот процесс связан с созданием и внедрением ­какого-либо новшества материальной или нематериальной культуры.…

Новоселова О.А., старший воспитатель детского сада № 40 «Ритм», г. Химки Московской обл. Все чаще взоры педагогов обращаются к опыту народной педагогики, в арсенале которой не последнее место занимала и занимает игрушка, и в первую очередь кукла. Заинтересовать детей проще всего через основную деятельность дошкольного периода — игровую. Кукла служит неотъемлемым элементом игры всех детей. А традиционная народная кукла несет в себе огромный потенциал для изучения народных традиций, русских обрядов, русского костюма, одновременно являясь игрушкой в…

Боякова Е.В., канд. пед. наук, старший науч. сотрудник Института художественного образования и культурологии Российской академии образования, Москва Современное общество, в ко­тором высокую значимость имеют информация и знание, не может полноценно существовать без информационно-коммуникационных технологий. Наиболее востребованный и доступный источник — глобальная сеть Интернет. В документах ЮНЕСКО декларируется необходимость и возможность обучения на протяжении всей жизни, при этом ставятся новые задачи перед образовательными организациями. Профессия педагога обязывает учиться всю жизнь, чтобы не…

Гриднева Л.А., канд. пед. наук, старший методист отдела дошкольного и начального образования Камчатского института повышения квалификации педагогических кадров, г. Петропавловск-Камчатский В последнее десятилетие обеспечение благополучного защищенного детства стало одним из основных национальных приоритетов России. Проблемы детства нашли отражение в Федеральном законе «Об образовании в Российской Федерации», в котором дошкольное образование впервые представлено как уровень общего образования.Задачи, направленные на обес­печение государством равных возможностей для каждого ребенка в получении качественного дошкольного образования, сохранение уникальности и…

Здоровье — часть нашей жизни, к которой чаще всего применяется афоризм «Что имеем, не храним, потерявши, плачем». Свое здоровье мы замечаем только когда его становится заметно меньше. Частые причины нездоровья — лень и легкомыслие. Сформировать привычку быть здоровым намного проще и дешевле, чем спасать от смерти, вызванной острым или хроническим заболеванием. Дошкольное детство — наиболее благоприятный период жизни человека для воспитания привычки здорового образа жизни, привития потребности в движении, умственной и…

У нас в гостях   канд. пед. наук, чл.-корр. МАНПО, генеральный директор и главный редактор издательства «ТЦ Сфера» Татьяна Владиславовна Цветкова   Все хорошее начинается с любви   Но страсть и волю мне уже стремила, Как если колесу дан ровный ход, Любовь, что движет солнце и светила. Данте   Уважаемая Татьяна Владиславовна! Издательство «ТЦ Сфера» одним из первых стало выпускать литературу, ориентированную на педагогов дошкольного образования. Как было принято решение…

Завершается 2014-й год. В октябре в Сочи состоялся II работников дошкольного образования, посвященный первым итогам внедрения ФГОС ДО, повышению престижа профессии воспитателя детского сада, независимой профессиональной и общественной оценкам качества и другим важным вопросам. Безусловно, крупные мероприятия только намечают стратегическую линию, а ответы на конкретные вопросы дадут руководители региональных и муниципальных систем дошкольного образования.